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文化生活知识框架(文化生活知识框架图解)16秒前已更新2022

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高中政治《文化生活》的需要不断的积累,才能有好的成绩。重要知识点有如下:建设社会主义精神文明的根本目标根本目标:培育(有理想,有道德,有文化,有纪律)公民途径:全面建设小康社会,必须大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明。建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。大力发展教育事业原因原因:当今世界,科学技术日新月异,综合国力的竞争日趋激烈各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础,必须摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略。大力发展教育事业原因要求:要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是基础,科技是关键。科学技术是推动生产力发展的首要力量,当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。要求:要充分认识科学技术是第产力,大力加强科学基础设施建设;要普及科学知识,弘扬科学精神;坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。发展文化事业和文化产业原因发展文化事业和文化产业,是社会主义文化建设的重要组成部分,是满足人民群众精神文化需求的重要途径。发展文化事业和文化产业要求要积极发展文化事业和文化产业。要支持和保障文化公益事业,扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构,扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团,扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作,扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。要支持文化产业发展,增强我国文化产业的整体实力和竞争力。扩展资料:高中政治《文化生活》学习技巧构建政治思维导图,打造自己的知识王国思维导图可以帮助同学们把每知识点串联起来,这样,记忆有重点和方向不会让你零散地胡乱去记,你可以尝试自己去归纳整理学习思维导图的方法和使用技巧。因为思维导图并非约定俗成的格式,可以千变万化,重要的是自己匠心独运思考的结果,盲目照搬别人的思维成果可能不能留下深刻的印象。构建完整的知识框架这不会让自己在答大题的时候千头万绪,莫展,当看到大题时,可以明确答题知识范围,然后快速联想到书中的相关原理内容。特别是在做哲学大题的时候,要明确题目指向的答题区间,该答什么,不该混淆什么这尤为重要,像唯物论、认识论、辩证法、唯物史观等哲学模块,在做选择题时,要心眼通透,选项,就知道哪个语句是哪个知识模块,明确了知识应答范围,题目做起来得心应手。主观题作答,更应该构建知识体系。像必修化生活的大题,很喜欢考查学生关于民族精神等方面的话题材料,有老师会给学生制作答题模板,因而很多考生只要见民族精神的具体表现形式,如抗美援朝精神抗疫精神载人航天精神等设问,会不假思索答中华民族精神的基本内涵、地位和作用等内容。

之后,因为福尔摩斯的推理,裁定他就是谋杀阿戴尔勋爵的真凶。

人们总要在的文化氛围中生活,总会受到文化氛围的影响。 潜移默化 文要求:积极参加健康向上的文化活动,主动感悟健康文化的熏陶。 化 文化对人影响的特点 表现:经年累月形成的文化对人的影响难以抹去。

初级阶段(含义):就是不发达阶段,这种不发达不知表现在个方面,而是表现在经济、政治、文化生活各个方面。初级阶段的时间:从上世纪年代中期算起,至少需要年时间。

现代以来,河南省洛阳市偃师市区头村遗址中大型宫殿、墓葬以及许多青铜器的出土,则从侧面揭示了作为新石器晚期部落联盟夏国的政治经济及社会文化、生活等各方面的情况 。

我认为贺梅老师的《文化传承与创新》复习课有创新点:创设情境,调动学生自主性。坚持学生为主体,教师为主导,训练为主线。对总体知识框架进行梳理。对重点难点知识分析。

大学的决策者应该将校园文化建设纳入学校发展建设的布局中来,对校园文化的框架及实施做总体的谋划,将思政课堂和课堂思政融入校园文化的建设体系,让校园文化渗透学生的学习生活等方方面面,真正达到文化育人的目的。

、狭义的文化排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,专注于精神创造活动及其结果,主要是心态文化,又称“小文化”。

面离不开另面,的存在以另的存在为前提。这是矛盾的同。矛盾双方的共处统中。

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文化生活中的文化是相对于经、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化的作用?(原因:文化作为精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

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政治生活的作用:政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系。政治生活直接影响人民民主的实现程度,影响人民的利益,也会影响我们的经济生活、文化生活。

文化生活知识框架图(第元)符号说明:A记忆;B理解;C运用。文化生活知识框架图(第元)符号说明:A记忆;B理解;C运用。

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